Bernadete Deuner

2007-06-11T06:30:00.000-07:00

Estes são os meus alunos da Educação Infantil na apresentação para o dia das Mães. Eles são uns amores.

2007-03-31T15:49:00.000-07:00

A expectativa para os trabalhos deste ano são grandes. Na 1ª aula presencial percebi que as mudanças em relação as disciplinas serão para melhor. Por bimestre, acredito que poderemos nos organizar melhor, ainda mais se os trabalhos forem postados em um único lugar. Isto facilitará bastante.

Quero aprender mais. O 1º semestre foi bastante trabalhoso, mas aprendi muito.

Sei que muitos desafios virão, mas com esforço, dedicação, união e ajuda de tutores e professores, venceremos mais esta etapa.

2007-03-27T16:37:00.000-07:00

Estou recomeçando hoje. Que alegria!!!

2007-01-12T05:09:00.000-08:00

UFA!! Depois de um semestre junto do computador posso dizer que tornou-se meu companheiro. Meu ,coração está feliz, pois mais uma etapa foi vencida. Agora é só curtir as férias.

2006-12-15T04:33:00.000-08:00

2006-12-15T03:55:00.000-08:00

ECS - SEMANA 12 - ATIV. 11

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO FINAL DO SÉCULO

A Educação Brasileira já passou por várias fases e modificações, porém ainda há desigualdades. Infelizmente não há o que comemorar, pois mudanças, projetos e programas são feitos, porém sem sucesso. Na prática, tudo é diferente. Leis são feitas a portas fechadas e chegam até nas escolas e temos que respeitá-las. Aceitando ou não é nosso dever acatá-las.A escola brasileira necessita urgente sofrer alterações, pois séculos se passaram e enfrentamos a triste realidade de quem possui um melhor poder aquisitivo será beneficiado, pois seus filhos frequentarão escolas particulares, enquanto que os outros irão para as escolas públicas.Mutias vezes os mesmos professores trabalham nas duas redes.São duas realidades. A particular oferece atividades extra-classe, o professor é bem valorizado e tem melhores condições para trabalhar. O professor da rede pública recebe pouco, quase não há recursos, e chega até a trabalhar nos trêsturnos. E a realidade das crianças é bem diferente. Parece que a tarefa de educar é só da escola e isto reflete diretamente na sala de aula, pois é o professor que fica diretamente com o aluno.Muitas vezes a falta de qualidade nas escolas públicas é atribuída ao próprios professores ou até mesmo por falta de interesse dos alunos.Na verdade falta um comprometimento maior por parte dos governos estaduais federais e municipais para com a escola pública e só assim será oferecido a "todos" uma educação de qualidade em todos os níveis. Não é uma tarefa fácil, mas precisamos nos engajar e ajudar para que tudo isso se concretize.

2006-12-13T03:46:00.000-08:00

RELATÓRIO FINAL
ECS - SEMANA 10 - ATIV. 10

Depois de ter ajudado a construir a história de ser professor/ser professora e terlido o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo freire, tenho a certeza que esta profissão é mesmo fascinante. Somos um grupo que temos os mesmos anseios, angústias e esperanças de um mundo melhor e continuamos lutando para que isto aconteça. Os fatores debatidos no livro precisam ser seguidamente analisadospelas pessoas que desejam que desejam tornar-se educadoras ou até mesmo pelas que já são, pois são saberes descritos que levama uma eficiente prática educativa.
O autor define seu pensamento com base nos saberes necessários á prática educativa, fundado no princípio de que o processo educacional deve partir da realidade que cerca o educando. Tal método é comprometido com uma mudança total da sociedade. O professor precisa estar capacitado para identificar os problemas de sua prática, repensar esta mesma prática e buscar soluções, ir em busca de recursos e de informações. Partindo sempre do presente para construir o futuro.

2006-12-12T04:27:00.000-08:00

VEJA QUE IMAGEM LINDA!! PAPAI NOEL NA ERA DA INFORMÁTICA!!

2006-12-12T04:13:00.000-08:00

É NATAL! Tempo de alegria, esperança e amor

2006-12-10T07:54:00.000-08:00

ECS - ATIVIDADE 10 - SEMANA 10 -

RELATO INICIAL - WIKISTÓRIAS
Depois de muita leitura e criação da minha página inicial, comecei a participar da história de SER PROFESSOR/SER PROFESSORA. Achei muito interessante, pois colocamos nossas idéias e podemos contar um pouco de nossa trajetória no dia-a-dia.
Muitas situações colocadas são semelhantes a minha. São angústias, alegrias, esperanças, desafios e muitas surpresas nesta fascinante profissão que nos coloca diante de novas situações diariamente e somos obrigadas a resolvê-las e isto só acrescenta no profissional e nos faz crescer como ser humano.
PAULO FREIRE coloca muito bem no livro Pedagogia da Autonomia que a Prática Educatica
exige uma reflexão constante, uma busca instigante e a aceitação como ser e como profissional.

2006-11-26T05:48:00.000-08:00

SEMANAS 7 e 8 - ECS 9 – MARX II

GRUPO H – O ENSINO E A EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA - Versão Final

Componentes:
Maria Bernadete K. Deuner
Rosemari de Almeida
Rozane W. Pastório
Simone Scherer
Sílvia Nunes Keller

Após analisarmos as referências de Marx e Engels sobre questões de ensino e educação, constatamos que as preocupações são semelhantes as que vivenciamos hoje. E que houve por parte deles uma grande preocupação com a igualdade entre os seres humanos.
Os anarquistas chamaram atenção sobre aspectos prioritários da educação e confiaram no ensino e na construção como instrumento de transformação.
A perspectiva com que Marx e Engels abordam o tema do ensino e da educação da classe operária: Ambos procuram fugir de colocações abstratas, excessivamente gerias ou vagas. A situação que lhes interessa é a dos trabalhadores, uma estrutura social onde eles tenham hegemonia, onde desapareça a divisão do trabalho e a felicidade substitua a necessidade. Para chegar até aí, não se deve voltar atrás, deve-se caminhar adiante.
As reflexões de Marx e Engels deram muita importância ao ensino, trabalho infantil e aos adolescentes, expondo assim a necessidade de introduzir um sistema educativo que elimine a situação dominante.
No capitalismo só é produtivo o trabalhador que produza mais valia para o capitalista. Um mestre-escola é um trabalhador produtivo quando trabalha não só para desenvolver a mente das crianças, mas também para enriquecer o dono da escola.
A sociedade organizada, segundo o modo comunista, dará aos seus membros para desenvolverem tanto os seus sentidos como as suas aptidões. Por isso, a sociedade organizada é incompatível com a existência de classes sociais e oferece diretamente os meios para eliminar tais diferenças de classes.
É possível ver o que fazem a burguesia e o Estado para a educação e o ensino da classe trabalhadora. A miséria não só ensina o homem a rezar, mas também ensina a rezar e atuar.
A escola primária obrigatória oferecerá tudo o que em si mesmo e por princípio Ter algum atrativo para o homem sobretudo os fundamentos e os resultados principais de todas as ciências que digam respeito as concepções do mundo e da vida.
Estas questões são atualmente consideradas importantes no desenvolvimento dos currículos escolares. Com relação a assistência escolar obrigatória e gratuita para todos, constatamos que em nossos ambientes escolares que muitas vezes, falta incentivo por parte dos governantes e as escolas necessitam auxílio dos pais e promoções realizadas pela escola para poderem proporcionar aos alunos um ensino de melhor qualidade. Principalmente, curso superior, muitos alunos não fazem por não terem condições financeiras.

2006-11-20T15:35:00.000-08:00

ECS 9 -O ENSINO E A EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA

MARX e ENGELS em suas várias obras não dedicaram nenhuma em especial a educação, mas ao longo de suas obras foram surgindo análises e críticas sobre diversos aspectos da educação e da sociedade.Acreditavam que se houvesse qualificação, as pessoas poderiam assumir um determinado posto e isto só se daria através do ensino. Isto ainda existe até hoje, pois nós professores também precisamos nos atualizar para podermos realizar um bom trabalho.Nós, com o tempo somos como a máquina, que se gasta e somos substituídos por outra pessoa. O homem trabalha para o seu próprio sustento e dos filhos e além disso precisa de outras coisas para a sua sobrevivência...A classe trabalhadora sempre fica prejudicada em relação ao ensino(educação). os burgueses(ou classe média) tem o privilégio de poder estudar mais em bons colégiose consequentemente terão bons empregos e melhores remunerações. desde muito tempo esta história vem se repetindo. Já em 1861 os estudantes protestaram por medidas fiscais que tinham por finalidade privar os pobres ao ensino superior. Acabaram presos e exilados. os operários reivindicavam a lei que tornasse obrigatório o ensino para as crianças. Trabalho e educação estão interligados. Uma boa educação garantiria uma cultura técnica múltipla, e sendo assim, se formariam homens completos. A educação deveria ser igual para todas as classes e com direitos iguais. Escolas técnicas deveriam ser criadas, garantindo assim, um estudo mais completo e abrindo caminhos para um emprego melhor. Com base nesta leitura, percebemos que até hoje depois de terem se passado tanto tempo,infelizmente, ainda não houveram muitos avanços na educação.

2006-11-09T13:11:00.000-08:00

SEMANA 5 ESC 8 - GINCANA

Estou postando só hoje o nome das colegas que visiteie que tem o H4 como eu. Coloquei um comentário em cada uma e convidei-as para visitar o meu blog.
Foi um pouco demorado, mas consegui encontrar mais 4 colegas. São elas: Pólo Sapiranga - Simone Scherer
Pólo Gravataí - Marinês Medeiros
Pólo Alvorada - Ledi Figueiredo
Pólo São Leopoldo - Lisiane Walter

Eu acho que há possibilidade sim de abranger a atividade para o grande grupo. Prefiro trabalhar e postar comentários nos blogs. É mais fácil de acessar. A maior dificuldade é encontrar as colegas, digo, com letras ou símbolos iguais aos nossos, pois nem todas fazem as atividades ao mesmo tempo e sendo assim se torma mais demorado.

2006-11-04T17:27:00.000-08:00

ESC 6-FÓRUM-DURKHEIM-WEBER-MARX
É muito bom participar do fórum, pois temos a oportunidade de conhecer as idéias de nossas colegas. Vivemos quase que o dia todo dentro das escolas que são diferentes umas das outras, mas nosso ponto de vista em relação a educação e o que se passa no dia-a-dia não muda muito. Espero estar contribuindo com minhas idéias.

2006-11-04T16:25:00.001-08:00

Colegas! Tenham um dia feliz!!!

2006-10-31T16:13:00.000-08:00

SEMANA5-ESC 7-MARX e ENGELS

KARL MARX

Filósofo e economista alemão, nasceu em 1818 e viveu até 1883. Ideólogo do Comunismo Científico e organizador do movimento proletário internacional. Estudou direito, mas dedicou-se mais a história e a filosofia. Em Berlim, ingressou no grupo dos chamados "hegelianos de esquerda". Marx não se limitou aos estudos teóricos. Desenvolveu, durante a sua vida, intensa atividade política, foi elaborando a doutrina do Socialismo Proletário (operário) revolucionário. Em 1843 mudou-se para Paris e conheceu Engels, amigo fiel e colaborador e juntos elaboraram, neste mesmo ano a doutrina do comunismo. Aparecia, assim, pela primeira vez o famoso apelo à revolução com as palavras "PROLETÁRIOS (operários) DE TODOS OS PAÍSES", uni-vos.
Voltou a atividade política em 1864 quando participou: da fundação da Associação Internacional dos Trabalhadores; em 1875 da fundação do Partido Social Democrata Alemão.
Segundo a doutrina Marxista, não são as idéias que governam o mundo e sim é o conjunto das forças produtivas materiais, que determina todas as idéias e tendências. Marx elaborou a teoria da luta de classes, pela qual explica a evolução das instituições sociais. "A história de toda a sociedade humana até nossos dias, afirma, é uma história de lutas e classes.

FRIEDRICH ENGELS

Militante e teórico socialista alemão, nasceu em 1820 e morreu em 1895. Estudante de filosofia, fundou junto com Karl Marx o chamado socialismo científico ou comunismo. Escreveu junto com Marx diversas obras, sendo as mais conhecidas: O Manifesto Comunista e O Capital. Quando jovem ficava impressionado com a miséria que viviam os trabalhadores das fábricas de sua família. Junto com Marx, tenta por em prática suas idéias revolucionárias.
Acreditavam que não bastava existir uma crise econômica para que houvesse uma revolução. O que é decisivo são as ações das classes sociais que, para eles, em todas as sociedades em que a propriedade é privada existem lutas de classes. A luta do proletariado do capitalismo não deveria se limitar à luta dos sindicatos por melhores salários e condições de vida. Ela deveria também ser a luta ideológica para que o socialismo fosse conhecido pelos trabalhadores e assumido como luta política.
Engels conquistou lugar de destaque na cultura comunista, pois soube analisar a sociedade de forma muito eficiente.

2006-10-27T15:19:00.000-07:00

SEMANA 4 - ESC 6 - WEBER II - VISITA AOS BLOGS
Visitei hoje o blog de 4 colegas de outros pólos. Em cada um postei um comentário sobre a atividade 2-Ser/Estar/Papéis e Poder/Hierarquia. Adorei. É muito bom quando podemos ver e ler tantas coisas diferentes, mas todas com o mesmo objetivo. São elas:
Três Cachoeiras:
Edinara
AndreiaCarlos
São LeopoldoGrasielaBirck
LeilaWasum

2006-10-25T05:25:00.001-07:00

ESC 6 - SEM 4 WEBER
PODER E HIERARQUIA
Na escola posso destacar as seguintes situações:
Se fizermos um organograma, ficaria assim: Diretor como líder. Há a hierarquia e nós os demais acatam as suas ordens que também as recebe da Coordenadoria Regional. É a dominação legal.
SER/ESTAR/PAPÉIS
O diretor escolhe a sua vice-diretora através através da carisma, amizade, competência, ética... e precisa ter o aval dos professores e funcionários. A mesma deve possuir a titulação exigida por lei para poder exercer o cargo.

2006-10-25T04:18:00.000-07:00

Oi,pessoal!
Esta é a minha imagem para a ESC 8. Quem tem igual?

mariabernadete.deuner@yahoo.com.br
BernadeteDeuner.blogspot.com

2006-10-22T07:06:00.000-07:00

ECS 5 – SEMANA 4 – WEBER

OS TRÊS TIPOS PUROS DE DOMINAÇÃO LEGÍTIMA
A dominação, ou seja, a probabilidade de encontrar obediência a um determinado mandato pode fundar-se em diversos motivos de submissão.
Os três tipos de dominação são:

*DOMINAÇÃO LEGAL: é a dominação burocrática, isto é, sua idéia básica é que qualquer direito pode ser modificado e criado mediante um estatuto.
A obediência se deve a pessoa pela regra estabelecida ou decretada.
Exemplo: Existe nos ambientes de trabalho. Acontece entre patrões e seus empregados.

*DOMINAÇÃO TRADICIONAL: é o tipo da dominação patriarcal. O senhor ordena e os súditos obedecem, ou seja, submetem-se a sua autoridade. O senhor é obedecido em função da tradição ( lealdade ).
Exemplo: Dominação passada de geração a geração. Filhos devem obediência aos pais.

*DOMINAÇÃO CARISMÁTICA: se dá através da devoção afetiva ao senhor ( mandante, líder ). A seleção ou a escolha das pessoas é feita através do carisma e vocação pessoal e não devido a sua qualificação pessoal.
Exemplo: As pessoas escolhem seus líderes pelo carisma que eles transmitem e não pelo que oferecem.

2006-10-14T18:21:00.000-07:00

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE - Semana 3 - Atividade 4 - Relato das atividades

Professora Lisete: Adorei a imagem. A semana 3 está mesmo mais tranquila na sua disciplina. Tudo o que fiz até agora foi com entusiasmo e prazer. Deve ser porque estou gostando desta disciplina e não estou tendo maiores dificuldades. Revisei os trabalhos postados e continuo achando que estou a caminho da ilha desconhecida, mas parece que já estou chegando lá.
Visitei 4 blogs e deixei um comentário. O primeiro foi o da colega Grace. É bem organizado. Gostei da mensagem sobre amizade. O segundo foi o da colega Rozane. Gostei que ela escreveu sobre o conto da ilha... O terceiro foi o da colega Lucele, adorei, bem organizado e com belas imagens. O quarto foi o da Regina, bem elaborado.

Após ter visitado e lido os textos postados, pude perceber que todas assim como eu, estamos praticamente em dia com os trabalhos. Cada uma do seu jeito, mas todas com os mesmos objetivos, anseios e principalmente não medindo esforços para fazer o melhor possível.

2006-10-14T14:07:00.000-07:00

TITULO: SEMANA 2 - VISITA AOS BLOGS-EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS COM. E INF.

A tarefa de visitar e pesquisar sobre os blogs educacionais foi muito interessante. Primeiramente, explorei bem a pagina dos blogs pedagógicos. Gostei de ler sobre os Sete motivos para um professor criar um blog. O primeiro que visitei foi: Apoio a aprendizagem da Física. Adorei, fiquei muito tempo explorando o mesmo. Neste blog os alunos postaram seus trabalhos Pesquisaram sobre Isaac Newton, Johannes Kleper e outros.
Os blogs são simplesmente fantásticos, cliquei na maioria dos links e achei que os alunos, no geral, fizeram um ótimo trabalho e com muita criatividade. Usaram de vários recursos disponíveis. Foi proposto pela professora a avaliação anual os trabalhos com blogs. Tres perguntas me chamaram a atenção. A) Que conhecimentos e habilidades você desenvolveu postando os seus trabalhos de física nos blogs? B) O que você acha do trabalho nos blogs? C) O blog é uma forma de conhecer, pensar, escrever...
As alunas comentam que adoram. Eu penso que nós adquirimos muito conhecimento trabalhando nos blogs e habilidades também, pois exige atenção, paciência, criatividade, ampliando assim, nossa aprendizagem. E serve também para que outras pessoas possam ver o trabalho que estamos desenvolvendo com o uso da tecnologia.

O outro blog que visitei foi o Infoedu – Informática Educativa. Nele há vários links sobre blogs e também tem orientações de como criar um. Estão postados projetos de geografia e sobre Paz e Solidariedade. Cliquei em vários links de blogs construídos pelos alunos. São muito criativos com muitas informações e lindas imagens.

Concluí que o uso de blogs na educação é muito importante. Além de desenvolver a criatividade, se adquire conhecimentos e ainda ajuda no processo ensino-aprendizagem.

2006-10-11T16:37:00.000-07:00

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE - SEMANA 1 - ATIVIDADE 2
VISITA AOS BLOGS
A tarefa de visitar alguns blogs foi muito interessante, pois tivemos a oportunidade de conhecê-los e ainda deixamos comentários. Percebi que quase todos falam sobre a Educação. São assuntos diferentes, mas que usam da tecnologia para o seu desenvolvimento, enriquecendo cada vez mais nosso trabalho. Não consegui postar comentário no último blog que por sinal é muito parecido com o pbwiki que nós trabalhamos.

2006-10-03T15:37:00.000-07:00

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE, Semana 2 - Atividade 3

1- Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Ele diz: tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição da nossa natureza. Porém para Durkheim o foco deve direcionar-se a influência que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.

2- Quais as duas ressaltadas por Durkheim . Explique o ponto fraco em que incorrem.
Segundo Kant "o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz". Outra, é a definição utilitária, segundo a qual a educação teria por objeto "fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si e para o seus semelhantes".(James Hill)
O ponto fraco em que incorrem as definições apontadas é que não há uma educalçao ideal, perfeita, apropriada a todos os homens indistintamente, pois a educação tem variado infinitamente com o tempo e o meio.

3-O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
É preciso considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, tomá-los, e aprender deles os caracteres comuns.

4-De acordo com Durkheim , que fatos levam cada sociedade a fazer do homem ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
No decurso da história, constituiu-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversos faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo, o progresso, a ciência, arte... idéias essas que são a base mesma do espírito nacional: toda e qualquer educação a do rico e a do pobre, a que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objeto fixar essas idéias na consciência dos educandos.

5-Segundo o autor, que função o Ideal a ser realizado têm que suscitar na criança?
1) Um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros.
2) Certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular(casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular é que determinam este ideal a ser realizado.

6-A partir da definição: A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social, tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança particularmente, se destine o que conclui Durkheim? Explique.

De acordo com esta idéia do autor, fica possível dizer que a educação é para os adultos um "recurso imprescindível ao preparo das crianças, uma vez que, através desta os adultos do amanhã alcançarão sua plena formação em todos os seus aspectos, sem deixar de considerar o meio no qual estão inseridos".

7-Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Desejando melhorar a sociedade , o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário engrandecê-lo e torná-lo verdadeira humana.

2006-09-25T16:00:00.000-07:00

Semana 1 - Atividade 1

1 - Quem sou eu? Onde vivo e trabalho? Por que me tornei professora?

Sou Maria Bernadete Kleinkauff Deuner, sou casada, tenho 45 anos, 2 filhos maravilhosos, já adolescentes.
Moro em Sapiranga e trabalho na Escola Estadual de Ensino Fundamental Almeida Júnior, 40 horas. 20 horas sou professora do Currículo por atividades e nas outras 20 horas tenho a Vice-Direção.
Desde pequena sempre quis ser professora, mas eu morava no interior e não tinha condições de ir até a cidade para cursar. Viemos para Sapiranga e tive que trabalhar. Cursei o ensino médio e então, após casada
fui trabalhar na escola Almeida Júnior como secretária, mas sempre querendo mais, pois já estava no barco, só faltava cursar o magistério e ir em direção ao meu sonho. Pedi redução de carga horária e fui fazer o tão sonhado curso. Quanta expectativa, para mim agora posso dizer que eu ia para uma ilha desconhecida. Não foi fácil, mas consegui atingir meu objetivo. Em 1996 fiz concurso pelo Estado e entrei para o Magistério. No início ficava me perguntando será que é isto mesmo que eu quero? Com o passar do tempo fui vendo que estava no caminho certo. Olhava para as crianças e sentia um carinho tão grande por elas e isto era recíproco. Quando nos sentimos bem com o que estamos fazendo e temos o apoio da família que é muito importante tudo fica mais fácil e vamos equilibrando o nosso barco já com tanta bagagem. Apostei em mim e deu certo.

2-Como vivencio hoje o ser professora?
Eu amo ser professora. Adoro meus alunos, carrego eles no meu barco em direção ao desconhecido. Vamos descobrindo juntos o que fazer, o que aprender, e também criar... Não é uma tarefa fácil, pois a cada ano que passa recebemos crianças diferentes, com diversas dificuldades. Temos a responsabilidade de conhecer cada criança que ali está para podermos moldar o nosso trabalho a partir deste diagnóstico. O que mais me gratifica é saber que diante de mim estão seres humanos e que devo fazer de tudo para ajudá-los a serem adultos responsáveis e preparados para enfrentar a vida lá fora. A cada ano que passa quero ir mais além, sinto que posso e devo e isto significa mais um desafio. Procuro trazer para a sala de aula, atividades desafiadoras e diferentes. Planejar de acordo com o rendimento da turma também é importante.

No momento estou me sentindo muito bem, pois o meu sonho era de cursar a faculdade, mesmo fazendo outros cursos, não era o suficiente e parar no tempo significa para mim um atraso que talvez não consiga recuperar. Talvez eu esteja em um barco rumo ao desconhecido, ou talvez não, quem sabe já estou começando a tomar o rumo em direção a esta nova etapa da minha vida que está me deixando tão feliz. Entrei no barco, estou navegando vagarosamente com a expectativa de atingir meus objetivos. Tenho a certeza que posso contar com as colegas de trabalho, com a minha família, com as colegas do curso e ainda com professores e tutores e isto é muito bom, não estou sozinha. Se eu falhar serei amparada, se quiser dialogar estarão prontos para me ouvir. Somos um grupo e precisamos uns dos outros, mesmo com idéias diferentes, lutamos por um objetivo em comum. Agradeço sempre a Deus e peço que me dê forças e que eu tenha sempre muita fé e esperança para poder seguir meu caminho.

2006-09-17T16:30:00.000-07:00

Hoje, domingo, entrei no Blog para deixar registrado a minha alegria de poder estar fazendo este curso. Está sendo um desafio, mas tenho certeza que conseguirei, assim como todas as colegas.

2006-08-31T15:35:00.003-07:00

Visitei o blog da Madebe e postei uma mensagem na quinta-feira, dia 31.http://madebe-teatroeducação.blogspot.com.com

2006-08-31T15:35:00.002-07:00

Visitei o blog da Madebe e postei uma mensagem na quinta-feira, dia 31.http://madebe-teatroeducação.blogspot.com.com

2006-08-31T15:35:00.001-07:00

2006-08-31T15:18:00.000-07:00

Visitei o Blog da Marcia. Deixei uma mensagem para ela sobre o curso. Já estou sabendo um pouquinho mais.http://marciagreff.blogspot.com

2006-08-31T14:57:00.000-07:00

Visitei o Blog da colega Mara e fiz um comentário sobre o curso. Com a ajuda de alguém.http://marafroener.blogspot.com

2006-08-30T15:51:00.000-07:00

FRASE QUE RESUME O MEU SENTIMENTO ...

Tudo o que é novo para a gente nos faz sentir medo e angústia. Sei que com o pensamento positivo e a fé em Deus conseguirei vencer mais esta etapa da munha vida.

2006-08-25T19:01:00.000-07:00

Hoje estou muito feliz, pois é a formatura do meu filho. Ele cursou Técnico em Mecânica na Escola Liberato em Novo Hamburgo. Foram 4 anos de muito esforço e dedicação.

2006-08-23T15:30:00.000-07:00

2006-08-23T15:27:00.000-07:00

No primeiro dia de trabalho já foi melhor. Vimos que aos poucos vamos conseguir e que devemos trabalhar em conjunto. Será bem mais produtivo.

2006-08-23T15:24:00.000-07:00

Sou Maria Bernadete Deuner
No primeiro dia, ficamos angustiadas com tantas informações, pois ainda não sabíamos como iria funcionar o curso, tudo ainda era novidade.